5月31日,中國科技出版傳媒股份有限公司黨委召開(kāi)本年度第2次中心組學(xué)習會(huì ),由黨委書(shū)記、董事長(cháng)、總經(jīng)理胡華強主持,黨委領(lǐng)導班子成員參加。
本次學(xué)習會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段按照黨紀學(xué)習教育工作安排,圍繞“學(xué)黨紀、守底線(xiàn)、強監管、促發(fā)展、助攻堅”為題進(jìn)行集體學(xué)習研討。
胡華強書(shū)記談了參加了中央和國家機關(guān)企業(yè)負責人培訓班的學(xué)習體會(huì )。他表示,通過(guò)系統學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、國有企業(yè)黨的建設工作理論與實(shí)務(wù)、意識形態(tài)工作等內容,加深了對國有企業(yè)政治屬性的理解與認識,面對當前復雜形勢,作為黨員干部更要帶頭嚴守政治紀律和政治規矩,筑牢思想防線(xiàn)。他強調,要以此次巡察整改工作為契機,加強對分子公司的有效監管和治理;要注重從實(shí)際出發(fā),進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路,將黨建工作有效融入到公司治理各方面,持續深化黨建工作與中心工作深度融合,深刻認識黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義,全力做好新時(shí)代出版工作。
在交流發(fā)言環(huán)節,黨委委員們結合最近開(kāi)展的黨紀學(xué)習教育工作暢談了學(xué)習體會(huì )。大家紛紛表示,隨著(zhù)全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展,企業(yè)發(fā)揮黨的領(lǐng)導作用也更加全面和具體,特別是在“三重一大”決策中的主體責任權限、權責范圍需要找準邊界,確保不越位、不缺位。
會(huì )議第二階段是落實(shí)年度學(xué)習工作計劃,圍繞習近平法治思想、習近平文化思想和關(guān)于“兩個(gè)結合”的重要論述,以及關(guān)于意識形態(tài)的重要論述三方面,進(jìn)行研討交流。
黨委委員陳亮就學(xué)習習近平法治思想作重點(diǎn)發(fā)言。他表示,習近平法治思想系統回答了新時(shí)代為什么實(shí)行全面依法治國、怎樣實(shí)行全面依法治國等一系列重大問(wèn)題,作為黨員干部,要深刻領(lǐng)會(huì )這一重要思想的精髓,要將工作的謀篇布局和創(chuàng )新推進(jìn)納入全面依法依規的視野中加以考慮,提高運用法治思維和法治方式解決發(fā)展中遇到問(wèn)題的能力,規范經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng),規范黨內政治生活,規范工作與社會(huì )生活。
黨委委員閆向東結合所分管的文物考古分社和博物館分社工作,就學(xué)習習近平文化思想和關(guān)于“兩個(gè)結合”的重要論述作重點(diǎn)發(fā)言。他提到,習近平總書(shū)記曾為我社出版的圖書(shū)撰寫(xiě)前言,親自過(guò)問(wèn)并批示我社出版的三峽文物保護工程項目,讓大家切實(shí)感受到習近平總書(shū)記對我們的支持和鞭策,當前我社文博領(lǐng)域的出版工作面對新形勢新任務(wù),還存在差距和不足,今后要以更加堅定的信心有效服務(wù)國家大政方針,為中華民族的偉大復興貢獻應有力量。
黨委委員馬躍圍繞關(guān)于掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權的重要論述進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)言。他表示,我社始終聚焦重大科技成就和科技進(jìn)展,密切關(guān)注國家重大項目從無(wú)到有的光輝歷程,將我們身邊更多可視可聽(tīng)可感的成就傳播給廣大群眾,以此鼓舞人心,向公眾展示更加真實(shí)、立體、全面的中國,作為意識形態(tài)陣地的主陣地,不僅要發(fā)揮好出版圖書(shū)、期刊的重要作用,更要強化在國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中的話(huà)語(yǔ)權,加強傳播能力和對外話(huà)語(yǔ)體系建設。
胡華強在總結時(shí)表示,開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習有助于溫故而知新,進(jìn)一步深化我們對黨的理論創(chuàng )新的規律性認識,加深我們對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的理解,通過(guò)會(huì )前自學(xué)、會(huì )上研討交流的學(xué)習方式,有助于相互啟發(fā)、相互借鑒,從而有效促進(jìn)落實(shí)理論學(xué)習工作的良性循環(huán)。
本次學(xué)習會(huì )采取線(xiàn)上線(xiàn)下結合的方式,部分因工作未到場(chǎng)的黨委委員,通過(guò)視頻會(huì )參加了學(xué)習。